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Actu Ecoles Rennes SB

Rennes School of Business récompensée pour son impact sur la région et la société !

Rennes School of Business a été récemment récompensée pour son impact sur la société par le label BSIS (Business School Impact System). Créé par la FNEGE (Fondation Nationale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises) et en partenariat avec l’EFMD (European Foundation for Management Development), il mesure la nature et l’ampleur de l’impact des écoles sur leur environnement.

 

Lire plus : Découvrez le label BSIS de la FNEGE

 

Le label BSIS attribué à Rennes School of Business

Attribué pour une période de 3 ans, le label BSIS a été conçu pour identifier, analyser et quantifier l’étendue de l’impact d’une Business School sur ses environnements (ville, région, pays, etc…) selon plusieurs aires d’impact analysées :

  • Impact financier
  • Impact éducatif
  • Impact sur le développement des entreprises
  • Impact intellectuel
  • Impact dans l’écosystème régional
  • Impact sociétal
  • Impact d’image

À la suite d’un audit, le groupe d’experts composé de Nicolas MOTTIS (professeur de l’École Polytechnique) et François BONVALET (Directeur du BSIS, ancien directeur général de Toulouse Business School), a reconnu l’impact de Rennes School of Business sur ses environnements, et lui a attribué la reconnaissance du label BSIS.

Les conclusions des experts à propos de Rennes School of Business

Le rapport d’experts en a déduit que le poids économique de Rennes School of Business est substantiel (près de 280 millions d’Euros d’impact financier direct et indirect pour son territoire d’après les experts) et qu’il en fait un acteur incontournable de son territoire, contribuant fortement à l’image de l’enseignement supérieur dans sa région. Rennes SB, en sa capacité de former des étudiants capables d’évoluer dans des environnements multiculturels, est un atout indéniable pour le développement économique de la région, notamment à l’international. Pour rappel, Rennes School of Business a diplômé le 17 juin dernier 1 600 étudiants de 46 nationalités différentes.

La ville de Rennes et la région Bretagne bénéficient ainsi d’un afflux de jeunes talents. En effet, 76% des étudiants de Rennes SB ne sont pas originaires de Bretagne. Parmi ces derniers, 14% resteront travailler en Bretagne après l’obtention de leur diplôme. La réputation d’une École de Management pour la qualité de son enseignement a des retombées positives sur la région. Ces 4 dernières années : 120 sociétés ont été créées, à l’actif du processus d’accompagnement porté par l’école.

 

Lire plus : L’EM Normandie lance une nouvelle chaire de recherche !

L’impact sociétal important de Rennes School of Business

Le rapport pointe notamment les éléments suivants :

  • Les Objectifs de Développement Durables (ODD) de l’ONU sont la principale grille de lecture et de compréhension de toute la démarche de transition de l’école et sont intégrés pleinement à chaque étape du processus éducatif.
  • La politique RSE est globalement très structurée et bien intégrée dans les process de l’école depuis de nombreuses années.
  • L’objectif global est de sensibiliser tous les étudiants de RSB aux principes de la responsabilité sociale des entreprises/organisations en lien avec l’ensemble des ODD.

Une mention particulière pour la recherche au sein de Rennes School of Business

Au-delà de son impact éducatif, les activités de recherche au sein de Rennes School of Business ont également été mises en avant lors de l’audit. Les centres de recherche sont spécifiquement organisés autour d’enjeux du territoire local :

  • Agri-business
  • Supply chain et gestion des risques catastrophiques en Bretagne
  • Intelligence artificielle
  • Organisations de demain
  • Finance verte

Cela facilite la collaboration et la dissémination de la recherche auprès de son environnement. Ceci permet également d’adosser le contenu des programmes de formation à ces expertises, et donc former étudiants et professionnels aux enjeux des entreprises de ses zones d’impact.

Avec la création du CUT (Centre for Unframed Thinking), premier institut de recherche avancé à être basé dans une business school au monde, l’école approfondit et accélère cette contribution. Sa mission est de travailler sur les transitions complexes qui nous entourent, en invitant entre autres l’écologie, la climatologie et la robotique à se mêler aux sciences de management. Son approche consiste également à intégrer des entreprises dans ces réflexions, pour penser les modèles économiques de demain, et ainsi contribuer à la mission de Rennes SB qui se veut impactante.

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Actu Ecoles

L’École Gustave spécialisée dans le BTP ouvre ses portes à Marseille !

Le 6 novembre prochain, l’École Gustave spécialisée dans le BTP ouvrira son 3ème campus en région PACA. Déjà présente à Paris et Lille, elle s’adresse aux adultes en reconversion professionnelle. L’ouverture de ce nouveau campus à Marseille a pour objectif de pallier le manque de main d’œuvre dans la région.

 

Lire plus : KEDGE Business School organise une simulation de l’ONU pour des lycéens marseillais des quartiers prioritaires

L’École Gustave, un recrutement basé sur la motivation

L’École Gustave recrute ses élèves sur la personnalité. En effet, aucun diplôme n’est requis pour l’intégrer. Elle forme des futurs plombiers, chauffagistes, ou encore électriciens. Les élèves suivent leur formation en deux temps :

  • Un bootcamp intensif de 3 mois en cours
  • Un an en alternance au sein d’une entreprise partenaire de l’école

L’École Gustave adopte une approche de recrutement axée sur la motivation et la personnalité des candidats, ce qui permet d’attirer des personnes véritablement passionnées par leur futur emploi. L’école met donc en relation ces candidats parfaitement adaptés aux métiers du secteur avec des entreprises à la recherche de personnes motivées et épanouies dans leurs missions.

Construire l’avenir du BTP avec l’École Gustave

En ouvrant un nouveau campus dans la région PACA, l’École Gustave dynamise le secteur du BTP sur les métiers manquant de main d’œuvre. En formant des profils variés, l’école favorise la reconversion professionnelle et forme des talents en leur apportant de nouvelles compétences et en modernisant les métiers du BTP.

Les candidatures sont d’ores et déjà ouvertes pour intégrer le bootcamp du 6 novembre à Marseille. En mars 2024, une deuxième rentrée permettra d’offrir une formation d’électricien, élargissant ainsi les métiers auxquels les élèves pourront se former. 

En s’implantant à Marseille, une des villes françaises avec le nombre de chômeurs le plus important, l’École Gustave souhaite contribuer à diminuer ce taux de chômage en formant des professionnels qualifiés et motivés.

La localisation du campus est située dans le centre, dans le quartier de la Capelette. À quelques minutes à pied du métro La Timone, le lieu a été choisi pour garantir une accessibilité à tous.

 

Lire plus : Comment s’orienter quand on ne sait pas quoi faire ?

L’École Gustave propose deux programmes conçus pour les étudiants

Deux formations financées par Pôle Emploi sont proposées par l’École Gustave :

  • La formation Plombier-Chauffagiste
  • La formation Électricien

L’École Gustave est en partenariat avec Pôle Emploi, qui finance la formation, la rendant ainsi accessible à tous. Elle collabore aussi avec l’initiative du Village BTP et bénéficie du soutien de partenaires comme Sonepar, CD Sud, Bouygues Énergies & Services, Prox Hydro et le groupe Fauché. En collaborant avec ces entreprises, il sera possible d’offrir aux élèves des établissements pour leur période d’alternance.

Pour Marie Blaise, Directrice et fondatrice de l’École Gustave : “Après avoir rencontré un succès à Paris et consolidé notre présence à Lille en début d’année, nous avons décidé d’ouvrir un troisième campus à Marseille. Cette expansion s’inscrit dans notre volonté de nous implanter dans plusieurs villes en France pour former et façonner les futurs techniciens du BTP. En choisissant Marseille pour ce nouveau campus, nous souhaitons réduire le taux de chômage de la ville tout en répondant aux besoins du secteur du BTP.

En tant qu’acteur de l’économie sociale et solidaire, l’École Gustave a pour ambition d’être un tremplin vers l’emploi pour ses élèves en leur offrant une formation de qualité pour favoriser leur insertion professionnelle dans le secteur du BTP. Avec un taux d’embauches post-formation de 94% sur les promotions précédentes, la formation et l’accompagnement de l’école ont un impact positif sur les perspectives d’emploi des diplômés.

Tout savoir sur la prépa ATS éco-gestion de La Martinière Duchère de Lyon.
Actu Ecoles Prépa ATS

Tout savoir sur la prépa ATS éco-gestion de La Martinière Duchère de Lyon

Chaque année les candidats aux admissions sur titre recherchent la meilleure manière de se préparer. Nous avons décidé de vous présenter la classe préparatoire ATS économie gestion du lycée La Martinière Duchère à Lyon. Une prépa ATS ne se contente pas de préparer les candidats aux concours mais leur permet de forger leur esprit critique, les ouvrir à de nouvelles thématiques pour qu’ils se révèlent.

Les conditions d’admission en Prépa ATS

Une classe prépa ATS, et a fortiori celle de La Martinière Duchère, recrute majoritairement des profils diplômés d’un bac +2 DUT, BTS, licence 2 et certains ayant obtenu une licence 3. Cette formation n’est pas accessible aux étudiants issus de classes préparatoires. L’objectif des prépa ATS, en particulier des prépa ATS en économie gestion, est d’offrir aux candidats n’ayant pas fait le choix de rejoindre une CPGE une opportunité d’intégrer une grande école de commerce.

Prépa ATS : quand candidater ?

Le premier conseil que nous puissions vous partager c’est de commencer par assister aux réunions d’information qui présentent la prépa ATS de Lyon et son contenu.  Vous pouvez vous renseigner dès votre première année post-bac. L’objectif étant d’apprendre à valoriser votre dossier pour pouvoir vous démarquer au moment du passage des concours AST.

Si vous n’êtes pas en mesure de participer à l’une de ces réunions d’information – ni en présentiel, ni en distanciel -, sachez que l’une d’entre elles a été enregistrée et est disponible sur la chaîne Youtube de la Prépa ATS de La Martinière Duchère à Lyon.

Le dossier de candidature est disponible sur le site de la Martinière Duchère pour être téléchargé dès le mois de mars. Il est à retourner complété début mai. Pour la liste principale, les résultats d’admission sont communiqués entre la deuxième et troisième semaine de mai. En cas de désistements, les candidats de la liste complémentaire seront contactés début juin.

Dossier de candidature : l’admission à la prépa ATS éco gestion de Lyon

La classe préparatoire ATS de Lyon la Duchère propose chaque année 40 places. Ce nombre est à mettre en perspective avec le nombre de candidatures compris entre 210 et 220 postulants.

Le dossier de candidature de cette prépa ATS commerce consiste en la fourniture de vos notes du baccalauréat et post-bac. Mais aussi d’un CV, d’une lettre de motivation. Ce dossier doit permettre de vous découvrir, profitez-en pour parler de vos expériences associatives, bénévoles, de l’expérience qui vous a le plus marqué et pourquoi. C’est également l’occasion de mentionner votre projet professionnel si vous en avez un. Vous pouvez également y joindre des lettres de recommandation. Si vous en joignez une, essayez d’obtenir une lettre de recommandation d’un professionnel auprès de qui vous avez effectué un stage, un job étudiant, un job d’été….

Conditions d’admission : la spécificité de la prépa ATS éco gestion de Lyon

La prépa ATS économie gestion lyonnaise se différencie par ses conditions d’admission. En effet, le recrutement des candidats se fait sur l’analyse de son dossier de candidature mais ne comporte pas d’entretien de motivation.

Concours AST : quelles sont les qualités nécessaires pour réussir en prépa ATS ?

Pour rejoindre une prépa ATS et vous épanouir vous devez d’abord faire preuve de courage. Du courage il en faut pour sauter le pas et s’autoriser à intégrer une formation exigeante. Vous devez aussi être curieux, il faut que vous ayez l’envie de vous ouvrir à de nouveaux enjeux et de vous questionner.  Enfin vous devez avoir l’envie de progresser. Non pas simplement en accumulant des connaissances mais plutôt par l’envie d’améliorer vos capacités de réflexion, de concentration et d’analyse. 

ast + plateforme preparation concours

Pourquoi rejoindre une prépa ATS

L’atout majeur d’une prépa ATS en économie gestion c’est d’apporter de la transversalité dans les enseignements. Un étudiant qui se prépare seul doit souvent gérer de front sa préparation et la réussite de sa licence. Cette transversalité s’illustre par exemple dans la préparation du TOEIC. Elle ne se limite pas qu’à la réalisation de questions types mais s’étend à l’étude de thèmes tels que la civilisation ou encore les comportements en entreprises.

L’état d’esprit est différent d’une préparation classique aux concours puisqu’elle ne vise pas seulement la réussite des concours mais la construction des individus.

La Martinière Duchère : le quotidien en prépa ATS économie gestion

Les étudiants de la classe préparatoire ATS de Lyon sont en cours du lundi 8h au vendredi 18h. Les journées sont partagées entre les cours magistraux et les travaux dirigés de la licence (8 heures par semaine en moyenne), les enseignements spécifiques de la prépa, les cours de préparation aux concours AST et les khôlles. La préparation au TOEIC et au TAGE MAGE occupe 6 à 7 heures par semaine. Des rencontres sont organisées avec les directeurs des Programme Grande Ecole ou les responsables des concours de quasiment toutes les grandes écoles de commerce du top 10.  

TAGE MAGE, TOEIC : un entraînement régulier en conditions d’examen

Au TAGE MAGE comme au TOEIC, s’entraîner est indispensable. La force de la prépa ATS de Lyon la Duchère c’est aussi de proposer un entraînement régulier en conditions d’examen. Si vous rejoignez cette classe préparatoire ATS vous aurez en effet l’opportunité de faire un TAGE MAGE blanc par mois et des entraînements au TOEIC très réguliers. Et ce dans les conditions du jour du passage. Notez d’ailleurs que vous pouvez passer trois fois le TOEIC au sein de classe prépa ATS pour le prix d’un test TOEIC. Une quatrième session de TOEIC peut même être organisée à la demande des étudiants.

Prépa ATS : l’accompagnement dans la définition d’un projet professionnel 

La construction de vote candidature passe notamment par la réflexion voire la définition d’un projet professionnel. C’est un point qui effraie de nombreux candidats et pour lequel être accompagné peut représenter un avantage considérable. Or la classe prépa ATS de La Duchère à Lyon propose justement un accompagnement dans la définition de votre projet professionnel.

Cet accompagnement nécessite d’abord une introspection durant les vacances d’été, puis d’échanger avec des alumni de la prépa et d’interviewer des professionnels. Enfin tout au long de l’année seront organisés des points individuels pour mesurer l’avancée de l’étudiant et l’aider dans sa réflexion. Au mois de janvier chacun doit présenter son projet professionnel et fournir une analyse sur le secteur d’activité.

La Duchère : Les résultats de la prépa ATS de Lyon

Retenez que tous les étudiants de la CPGE ATS de Lyon ont tous intégré une Grande école de commerce du Top 10 cette année tout en validant leur licence 3 en économie gestion.

EcoleNombre d’admis
ESSEC Business School7
em lyon business school18
EDHEC Business School8
SKEMA Business School 28
AUDENCIA5
TBS Education1
Grenoble Ecole de Management12
KEDGE Business School24
NEOMA Business School 23
Université1

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Actu Ecoles EM Normandie

Le Gala des Étudiants de l’EM Normandie décroche le label Ecofest !

Après des mois de préparation, le Gala de l’EM Normandie a tenu ses promesses d’événement éco-responsable et remporté un immense succès. Plus de 1 000 étudiants, collaborateurs et partenaires ont participé à l’événement qui se tenait au sein du Pavillon Cambon Capucines, dans le 1er arrondissement de Paris.

Soucieux de l’enjeu environnemental d’un tel événement, les organisateurs ont souhaité adhérer à un processus d’obtention du Label Ecofest, qu’ils ont obtenu. Grâce à ce dernier, le Gala a été le premier événement étudiant de l’EM Normandie certifié.

 

Lire plus : L’EM Normandie s’engage activement contre le harcèlement et les discriminations

La Fédération des étudiants de l’EM Normandie labellisée pour sa démarche responsable

 L’EM Normandie a pour ambition de former des managers responsables et de préparer les générations futures aux enjeux du Développement Durable et de la Responsabilité Sociétale des Entreprises. Sa philosophie « School for Good » amène toutes les parties prenantes de l’école à mettre en place des actions afin de réduire l’impact environnementalLa Fédération des étudiants ayant organisé le Gala, tient à intégrer ces valeurs à leurs événements en prenant notamment en considération leurs empreintes environnementales.

Conscients que chaque composante de l’événement (le lieu, le nombre de participants, la restauration, le mobilier, la logistique et les transports…), contribue à son impact environnemental, les étudiants ont adhéré dès le démarrage, à un processus de labélisation visant à obtenir le Label Ecofest. Ils ont vu dans cette démarche une opportunité pour inciter et sensibiliser le public à adopter des comportements plus responsables en lien avec la transition écologique. 

Créé il y a 16 ans à Grenoble, le label Ecofest compte aujourd’hui 61 membres partout en France. Il a été développé par l’association ImpAct de Grenoble École de Management (GEM) et permet d’auditer le caractère durable de tout type d’événement. L’objectif de ce label est d’aider tout organisateur.trice d’événement à avoir un aperçu des impacts de son projet sur l’environnement, de s’améliorer et de promouvoir ses efforts et ses actions en la matière. Le label est valable deux ans, et les audits sont gratuits et réalisés par les étudiants. Il s’adresse à toutes les organisations, étudiantes ou non (festivals, courses, foires, salons…), souhaitant certifier leur engagement écoresponsable.

Des actions responsables pour l’organisation du Gala des Étudiants de l’EM Normandie

Les axes principaux de la Fédération des étudiants de l’EM Normandie étaient la restauration, la communication, la solidarité, les déplacements, la technique et la mobilisation.

Ils ont collaboré avec des prestataires ayant une réelle démarche RSE tels que Potel & Chabot qui lutte contre le gaspillage alimentaire à travers des dons de nourritures pour des associations ou encore Magnum agissant pour l’insertion des jeunes dans le monde du travail.

Ils se sont attachés à la réutilisation du matériel :  98% de ce qui a utilisé au cours de l’événement a été loué ou pourra être réutilisé. Ils se sont également tournés vers des moyens plus responsables pour communiquer : aucune affiche ni flyer n’a été imprimé pour la promotion du Gala. En effet, seuls les réseaux sociaux tels qu’Instagram et LinkedIn ont servi de vecteurs.

Côté nourriture, ils ont intégré un menu végétarien et végan composé uniquement de fruits et légumes de saisons. Et, afin de limiter la pollution, ils ont incité les invités à utiliser les transports en commun, le co-voiturage ou le train.

 

Lire plus : L’EM Normandie participe au renforcement de la coopération entre la Normandie et l’Irlande

Une empreinte carbone faible pour le Gala des Étudiants de l’EM Normandie

En partenariat avec l’association de l’EM Normandie“ Winenot ”, ils ont bénéficié d’une cuvée spéciale réalisée par un vigneron local, ce qui a permis de favoriser le circuit court. Le choix des nappes, jusqu’aux fleurs disposées autour du photo call, ont été pensés afin d’éviter tout gaspillage après l’événement. Grâce à toutes ces mesures, ils ont réussi à réduire significativement l’empreinte carbone de l’événement.

« Le Gala est donc aujourd’hui le premier événement étudiant labellisé de l’EM Normandie, et ce pendant deux ans. La Fédération des Étudiants espère que ce label servira à sensibiliser les étudiants futurs aux défis environnementaux et sociétaux » ajoute Solal Doukhan, responsable Gala et Vice-Président de la Fédération des Étudiants.

ynov campus contentsquare partenariat digital
Actu Ecoles

Ynov Campus et Contentsquare s’associent pour former les talents digitaux de demain !

Le Groupe Ynov Campus et Contentsquare lancent un partenariat pédagogique qui vise à intégrer la solution de Digital Experience Analytics de Contentsquare dans les cursus de formation en marketing et design d’Ynov Campus. Des étudiants en mastère de l’ensemble des 10 campus Ynov en France pourront bénéficier de cet apprentissage, ce qui participera à l’objectif de l’État de former 400.000 experts du numérique d’ici 2030.

 

Un partenariat entre Ynov Campus et Contentsquare pour répondre aux besoins des entreprises

Dans un contexte de transformation digitale accélérée depuis la crise du Covid-19, Ynov Campus et Contentsquare s’associent pour former les talents du digital que les entreprises et les organisations recherchent.

Dès la rentrée 2023, plus de 700 étudiants en mastère des campus Ynov d’Aix, Bordeaux, Lille, Lyon, Montpellier, Nantes, Paris, Rennes, Sophia Antipolis et Toulouse seront formés à l’utilisation de la plateforme de Digital Experience Analytics de Contentsquare. Cette plateforme capture et analyse les parcours utilisateurs en ligne et transforme ces données en recommandations permettant de prioriser les décisions et d’offrir des expériences en ligne plus rapides, intuitives et correspondant aux attentes des consommateurs.

 

Lire plus : Le Digital Cleanup Day, un événement engagé pour réduire l’empreinte carbone du numérique

Qualité, employabilité et professionnalisation sont au cœur de la démarche d’Ynov Campus et Contentsquare

Les étudiants d’Ynov Campus passeront les plus hauts niveaux de certification de la plateforme Contentsquare, ce qui leur permettra d’acquérir de nouvelles compétences dans la compréhension des comportements des utilisateurs en ligne et l’amélioration de l’expérience client. L’expérience en ligne est aujourd’hui un enjeu critique pour les marques comme pour les organisations publiques. Ces compétences sont particulièrement recherchées.

« Contentsquare est reconnu dans le monde entier pour son approche innovante de l’analyse de l’expérience digitale. Avec ce partenariat, nous renforçons notre réponse à la pénurie de talents dans le digital en France en élevant le niveau de nos étudiants pour répondre à la demande d’experts du numérique dans les entreprises de nos territoires. La France a besoin de 400.000 experts du numérique supplémentaires d’ici 2030 et nous n’en formons qu’un peu plus de la moitié. 3% d’une génération se dirige vers nos types de formations en France quand la moyenne de l’OCDE est à 6%. Il est urgent de passer à l’échelle supérieure et Ynov répond présent pour relever ce défi national. » déclare Anil Bénard-Dende, Directeur Général du Groupe Ynov Campus.

« Grâce à ce partenariat qui illustre notre excellence pédagogique, nous créons une passerelle évidente entre les connaissances académiques et l’expertise pratique de haut niveau permettant à nos étudiants d’être les meilleurs dans le domaine dynamique du marketing digital et de l’Experience Analytics. Les 700 étudiants concernés à la rentrée 2023 sont issus des Mastère Digital Business Developer, Mastère Communication & Digital Media Manager, Mastère Digital Marketing & Data Analytics et Mastère Designer UX/UI qui bénéficieront de cet outil. », poursuit Florence Villedey, Directrice des programmes et de la pédagogie d’Ynov Campus.

« Nous voyons au quotidien des entreprises et des organisations faire face à des freins dans l’accélération de leur transformation digitale du fait du manque de talents formés. Enseigner notre technologie est une démarche inédite pour donner des clés de compréhension à la génération qui réinventera demain les nouveaux codes du digital. », se réjouit Philippe Omer-Decugis, Directeur Général France de Contentsquare.

 

Lire plus : Digital College continue son expansion et s’installe à Reims !

 

Ce partenariat souligne l’engagement du Groupe Ynov Campus à prioriser la professionnalisation et l’employabilité de ses étudiants pour leur donner toutes les compétences clefs dont ils ont besoin pour intégrer rapidement le marché du travail, en cohérence avec les innovations.

L’incontournable career center en école de commerce
Actu Business Actu Ecoles Vie en école

Tout savoir sur les career center : orientation, forums de recrutement…

La première mission d’un career center c’est d’assurer l’accès à l’emploi des étudiants. Mais aussi d’accompagner les diplômés dans leur carrière professionnelle. On vous explique comment il peut vous aider dans cet article. 

Career center : l’interlocuteur privilégié des entreprises

Le career center est d’abord une boîte aux lettres pour les entreprises qui souhaitent proposer aux étudiants d’une école ses offres de mission. Il l’interface avec le monde professionnel. Son rôle est ensuite de partager ces fiches de mission et de les communiquer aux étudiants

L’organisation d’évènements professionnels

Le career center a pour autre mission d’organiser des évènements pour rencontrer des professionnels. Ces rencontres passent par l’organisation de forums thématiques. Ces forums sont souvent dédiés à un secteur d’activité : agroalimentaire, audit et finance ou encore conseil. Vous pourrez échanger avec des professionnels de ces secteurs. Ils vous proposeront alors de prendre votre cv voire de passer un entretien de pré-qualification. Le career center peut également organiser des conférences sous forme de rencontre avec une entreprise. Enfin, il peut proposer d’échanger avec un ou des alumni d’un secteur d’activité précis. Ces rencontres peuvent prendre la forme d’afterworks, de cafés Q&A

Orientation : profitez des conseils du career center

Au sein du career center vous pouvez être accompagné dans la définition de vos centres d’intérêts, de vos forces afin de définir conjointement le parcours professionnel dans lequel vous pourrez vous épanouir. Notez que l’accompagnement passera aussi par la définition du meilleur parcours pour vous au sein de l’école. Il permet aussi aux étudiants et aux diplômés d’être mis en relation avec d’anciens étudiants de l’école qui occupent désormais des postes qui correspondent à vos ambitions. Ne négligez pas cette opportunité de créer voire d’agrandir votre réseau professionnel.

Aide au recrutement par le career center

A l’occasion de cours, d’évènements qu’il organise ou sur simple sollicitation de votre part, le career center a pour mission de vous accompagner. Vous pouvez être accompagné dans la réalisation de votre CV, sur le fond comme sur la forme. Il est également possible d’être accompagné sur la structuration et l’écriture de votre lettre de motivation. Cela peut également passer par l’organisation d’entretiens fictifs. Il peut aussi vous aider en vous partageant des questions classiques, vous conseiller sur la préparation des questions techniques ou encore vous  donner des astuces pour maîtriser votre stress en entretien de motivation. L’objectif c’est que vous réussissiez votre recrutement au stage, à l’alternance ou au CDI de votre rêve !

OMNES Education Tout savoir sur les campus de l’INSEEC
Actu Ecoles Business School INSEEC Grande École

OMNES Education : Tout savoir sur les campus de l’INSEEC

L’INSEEC Grande Ecole fait partie du groupe OMNES Education, au même titre que EU Business School, IFG Executive Education, ESCE Business School, International University of Monaco et SUP Career. L’INSEEC est très implantée sur le territoire français : découvrez dans cet article tous ses campus.

OMNES : Les 6 campus français de l’INSEEC

L’école de commerce INSEEC dispose d’un campus à Bordeaux, un campus à Lyon, un campus à Paris, un campus à Beaune et un campus à Chambéry.

 INSEEC : Le campus Rennais

L’INSEEC dispose d’un campus à Rennes rue Monseigneur Duchesne. Il est ouvert aux étudiants en bachelor et en MBA. Rennes est considérée comme une excellente ville pour étudier.

Groupe OMNES : le campus de l’INSEEC Lyon

La localisation du campus lyonnais de l’INSEEC Business School est idéale. A deux pas de la place Bellecour et donc de la presqu’île, l’école s’est installée dans le 7e arrondissement dans un ancien garage Citroën. Par sa taille, le campus est celui de tous les superlatifs et compte notamment une antenne de l’incubateur d’entreprises de l’INSEEC. La ville est fantastique pour les étudiants car plus abordable que Paris, avec une cuisine typique, une architecture remarquable et une ambiance incontournable (oui nous avons un parti pris pour Lyon).

Comme quelques autres grandes villes Lyon dispose par ailleurs d’un tissu d’entreprises qui vous permettra d’effectuer des stages prestigieux au sein des Big Four, des cabinets de conseil en stratégie, de l’industrie pharmaceutique… Le campus est ouvert aux étudiants en BTS, en BBA, en Programme Grande Ecole, en Bachelor ou encore en Master of Science.

Chambéry : Le campus savoyard de l’INSEEC GE

Ce campus se veut innovant, il est fait pour s’adapter aux nouvelles méthodes d’enseignement. Il est ouvert, dispose d’une salle de classe connectée. L’atout de ce campus c’est aussi évidemment son cadre, très proche de la nature. Il est aussi un campus frontalier, à proximité de la Suisse, de l’Allemagne et de l’Italie. L’environnement économique est dynamique et les entreprises y recherchent chaque année des jeunes diplômés.

Le campus de l’INSEEC Bordeaux

Le campus bordelais de l’INSEEC GE est situé sur les quais de la Garonne. Son campus de la rue Raze compte nommant une salle de dégustation, un indispensable dans la cité du vin. La ville de Bordeaux n’est pas seulement un joyau architectural reconnu comme tel par l’UNESCO, elle est aussi une ville très appréciée des étudiants. Pour rappel, la Garonne traverse Bordeaux qui est également connue pour ses exploitations viticoles. La ville compte près de 250 000 personnes. Le campus bordelais de l’INSEEC n’est pas réservé qu’à son Programme Grande Ecole mais aussi à son BTS, le BBA de l’INSEEC, son MSC et son bachelor.

Beaune : l’INSEEC et ses vins

Le campus de l’INSEEC est au centre de l’agglomération, à proximité de tous ses lieux de vie. La ville et sa région sont très marquées par le secteur viticole. Chaque maillon de la production à la commercialisation sont réunis dans la région, offrant ainsi aux étudiants pléthore d’opportunités.

Le campus de Beaune de l’INSEEC Business School est réservé aux étudiants en bachelor. Il permet aux étudiants en 3 ans de se spécialiser par exemple dans le marketing, la communication et le développement de produits.

INSEEC : ses campus parisiens

On ne vous fera pas l’affront de vous présenter Paris, ville multiculturelle, culturelle, historique, architecturale mais surtout aux opportunités professionnelles sans limites. Vous pourrez y décrocher le stage, l’alternance ou encore l’emploi de vos rêves.

Un campus pour les MSc et les MBA à La Villette

Le campus a été repensé pour s’adapter aux nouvelles formes de travail, notamment collaboratives. Là aussi les équipements sont dignes des plus grandes écoles de commerce : un incubateur, une salle de marché ou encore un espace dédié aux associations.

Le campus est à 20 minutes à pied de la place de la République et autant de la Gare du Nord. Il est donc idéalement situé pour profiter des Grands Boulevards comme pour se déplacer rapidement dans la capitale.

Campus Exelmans : INSEEC Bachelor

Le Campus Exelmans, est réservé aux étudiants en Bachelor. Il est au cœur du très chic 16e arrondissement de Paris.

INSEEC : Le Campus Coeur Défense

Le campus Cœur Défense est unique en son genre. Au-delà du grand nombre d’espaces de travail et de classes, le campus parisien du groupe OMNES Education compte des équipements très appréciés des étudiants comme des rooftops ou encore une salle de détente.

 

Toutes les formations sont hébergées à Paris, le BBA, le BTS, le PGE, le Bachelor et les MSC.

Le campus online de l’INSEEC

L’INSEEC BS dispose d’un campus online duquel les étudiants peuvent suivre leurs cours et rendre leurs réalisations.

L’INSEEC à Londres

L’INSEEC Business School a ouvert un campus à Londres destiné aux étudiants qui veulent se former en finance, en architecture, en nouvelles technologie ou encore dans le domaine de la mode. C’est l’occasion d’étudier en plein coeur du Londres culturel et international. 

L’INSEEC à San Francisco

Avec l‘INSEEC Londres, l’INSEEC San Francisco est le deuxième campus du groupe OMNES Education à l’international. C’est la ville de l’innovation américaine par excellence. Pour rappel le siège social de nombreux GAFAM y est installé: Google, Apple, Facebook… 

INSEEC Grande Ecole : Quels sont les débouchés ?

ISC Paris
Actu Ecoles ISC Paris Grande École

Retour sur la 7ème édition du Prix de l’Innovation Pédagogique de l’ISC Paris !

La 7ème édition du Prix de l’Innovation Pédagogique de l’ISC Paris a eu lieu le 16 juin dernier sur le campus orléanais.

 

Lire plus : L’ISC Paris crée les « Académies de vente » en intra-entreprise !

 

La sélection des équipes vainqueuses du Prix de l’Innovation Pédagogique de l’ISC Paris

Cette année 10 équipes, composées de professeurs et de membres de l’administration, ont été retenues. Elles ont eu 4 minutes pour présenter leurs innovations pédagogiques devant un jury final représenté par des membres de la direction, du corps professoral, du staff et des représentants de la Ville d’Orléans. À l’issue des pitchs, trois prix ont été remis : Prix de l’Action Learning, Prix de l’action la plus innovante et Prix de l’action la plus impactante.

Lors de l’évaluation, le jury a pris en compte plusieurs critères :

  • Alignement avec la mission et la raison d’être de l’ISC Paris « Transmettre le goût de l’engagement pour contribuer à bâtir un monde meilleur »
  • Intérêt pédagogique
  • Réflexivité
  • Caractère innovant
  • Impact interne
  • Impact externe

Les innovations pédagogiques présentées permettent aux étudiants de l’ISC Paris de continuer à apprendre autrement.

 

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Les différents prix décernés lors du Prix de l’Innovation Pédagogique de l’ISC Paris

  • Le Prix de l’Action Learning

Le Prix de l’Action Learning a été décerné au projet concernant la « pratique de l’aviron comme apprentissage », présenté par Carole Bataillard. Elle a décidé, à travers son projet, d’utiliser des situations réelles pour répondre avec pertinence aux objectifs pédagogiques.

Dans ce projet « d’apprentissage incarné », la métaphore de l’aviron a été utilisée pour sensibiliser les étudiants aux notions de développement durable et de RSE.

 

  • Le Prix de l’action la plus innovante

Concernant le Prix de l’action la plus innovante, c’est la « fresque de l’apprendre » qui a été sélectionnée par le jury. Elle a été imaginée par Coralie Damay et Valentin Prince.

Ce projet possède une dimension originale, comme une action n’ayant jamais été mise en place à l’ISC Paris ou une action novatrice. Ici, la fresque proposée est un outil collaboratif et ludique qui permet de réfléchir en groupe sur les notions de transmission et d’apprentissage avant une mise en action.

 

  • Le Prix de l’action la plus impactante 

Le vainqueur du prix de l’action la plus innovante est Rémi Beulque avec la « semaine de l’économie circulaire ».

Le projet le plus impactant se base sur des données quantitatives et qualitatives afin de répondre à un problème concret et ancré. L’action a une grande capacité de reproduction et de transfert. Durant une semaine, une combinaison de dispositifs pédagogiques et d’intervenants ont permis aux étudiants de découvrir et d’appliquer les notions d’économie circulaire.

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Actu Ecoles NEOMA

Le Programme Grande École de NEOMA dévoile ses nouveautés !

NEOMA dévoile les nouveautés de son Programme Grande École pour la rentrée 2023. Structurée autour de l’excellence académique, l’impact sociétal et l’expérience étudiante, cette évolution montre les actions concrètes mises en place dès la rentrée pour mettre en œuvre l’engagement de l’École aux côtés des étudiants.

 

Des évolutions alignées avec le plan stratégique de NEOMA

Dès la rentrée prochaine, le Programme Grande École évolue en cohérence avec le nouveau plan stratégique de NEOMA. Delphine Manceau, Directrice générale de NEOMA Business School explique : « En tant que programme phare, le Programme Grande École s’est naturellement imposé comme le premier terrain de mise en application de notre nouveau plan stratégique. Innovations pédagogiques, formations des professeurs, nouveaux parcours, dispositifs de mise en actions … ces nouveautés qui enrichiront le cursus dès septembre visent, à l’image de notre plan stratégique, à donner à nos étudiants les moyens de répondre aux grands défis d’avenir ».

 

 

Lire plus : NEOMA Business School primée par AACSB pour ses cours en « Interactive Learning » !

 

Les nouveautés autour de l’axe Engage for Society de NEOMA

Delphine Manceau explique que les nouveautés autour de l’axe Engage for Society « témoignent de l’engagement à contribuer aux grandes évolutions de la société, en accompagnant les professeurs et en formant les étudiants pour mieux passer de l’intention à l’action. L’objectif est de leur permettre de devenir des acteurs engagés de la transformation des entreprises et de la société ».

Ainsi, voici les éléments prévus pour la rentrée 2023 :

  • Le nouveau dispositif NEOMACT mettra les étudiants en position d’acteurs positifs dès l’École, grâce à un parcours proposé tout au long du cursus. NEOMACT permet aux étudiants de s’engager et d’agir concrètement sur les sujets essentiels du climat et de la préservation de la biodiversité. Le dispositif prévoit également la reconnaissance académique de projets citoyens dans des associations reconnues d’intérêt public au niveau local, national ou international, ainsi que le lancement d’un nouveau statut obligatoire au sein de toutes les associations étudiantes : le « Référent RSE ».
  • Le lancement du MSc in Sustainability Transformations formera des acteurs du changement à même de mettre en mouvement et transformer les organisations de l’intérieur. Les étudiants maitriseront la complexité des sujets liés aux transformations sociales et environnementales, créeront les conditions du changement au cœur de l’entreprise et sensibiliseront les communautés en favorisant le dialogue.
  • La formation de la faculté aux enjeux de transition, déployée dans une approche transdisciplinaire pour accélérer la transformation des enseignements. NEOMA met en place un parcours de formation de l’ensemble de sa faculté, avec notamment des « masters class » animées par des professeurs référents et la mise à disposition de ressources en e-learning.

 

Le renforcement de l’axe Engage for Academic Excellence

  • Un semestre d’approfondissement en Master 1 qui proposera aux étudiants de choisir une discipline majeure (entre 4 disciplines au choix) associée à 4 disciplines mineures (parmi 10 disciplines). Cette évolution répond à une double attente exprimée par les étudiants : une « liberté de choix encadrée » ainsi qu’un premier niveau d’approfondissement avant le Master 2 de spécialisation.
  • 12 nouveaux accords de double diplôme, avec des institutions nationales ou internationales.
  • 40 nouveaux accords d’échanges avec des partenaires très reconnus tels que l’Université Pompeu Fabra (Espagne), Yonsei University (Corée du Sud) et Tulane University (USA).

 

Lire plus : Antoine Leroy, son parcours de BTS Commerce International jusqu’à NEOMA

 

Les nouveautés de l’axe Engage for Students

Plusieurs innovations pédagogiques seront déployées dès septembre :  

  • Tout d’abord, un 3ème cours iLearning en Data Management, qui place l’étudiant au cœur d’une intrigue dont il fait évoluer le scénario au fil de son apprentissage. Un 3ème cas en Réalité Virtuelle Immersive sera également lancé autour des nouveaux espaces de travail et leurs impacts sur les modèles collaboratifs et les évolutions des pratiques du travail.
  • La formation de la faculté aux innovations pédagogiques sera déployée sur 2 ans et structurée autour d’ateliers afin d’offrir aux professeurs un terrain de découverte et d’expérimentation de nouvelles méthodes (gamification, interaction, etc.) et outils pour faire évoluer leurs cours. L’intelligence Artificielle (avec ChatGPT, l’Adaptive Learning…) occupera une place centrale dans ce parcours.
  • Un nouveau parcours dédié aux sportifs de haut-niveau, qui permettra aux étudiants de concilier excellence académique et passion. Ce parcours proposera une adaptation personnalisée des emplois du temps et des examens en fonction des calendriers sportifs, ainsi qu’une reconnaissance académique des compétitions internationales.
  • Le renforcement du dispositif Talent & Carrière qui sera en cohérence avec l’engagement de NEOMA pour l’employabilité de ses étudiants. Le dispositif s’enrichira de 4 nouveaux modules, allant d’outils d’évaluation de sa connaissance de soi et des métiers auquel on se destine jusqu’à des entretiens de recrutement en fin de Master 2. Un “Assessment Center” (session de tests individuels et collectifs) ainsi qu’un service de coaching dédiés aux spécificités de recrutement dans le secteur du conseil et de la banque d’affaires complèteront ce parcours.
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Actu Ecoles Universités

L’alliance d’universités EuroTech engagée pour le développement durable !

Éric Labaye, président de l’alliance d’universités EuroTech mais également de l’École Polytechnique et de l’Institut Polytechnique de Paris, a accueilli ses homologues des institutions partenaires d’EuroTech pour leur réunion annuelle sur le campus de l’École polytechnique.

 

Lire plus : PPA BS lance une spécialisation en développement durable pour la rentrée 2023

 

Éric Labaye à la tête d’Eurotech pour relever les défis actuels

Au cours de son mandat à la présidence d’EuroTech, Éric Labaye a fait du développement durable un engagement commun prioritaire. Durant cette année, les universités partenaires ont ainsi renforcé leur collaboration afin d’établir un programme de recherche commun sur ce sujet, allant de l’intégration dans les formations au rôle que doit jouer l’innovation dans l’accélération du développement durable. Chaque institution poursuit également son projet de campus vert.

Le colloque « EuroTech Universities : An Alliance working for global sustainability » ayant réuni en mars 2023 le personnel académique, les étudiants, les directeurs opérationnels et les dirigeants des six universités partenaires d’EuroTech à l’École polytechnique, a vu la publication, par les présidents des institutions membres, d’une « Déclaration pour le développement durable » en sept points.

Pour Éric Labaye, « Avec cette déclaration, nous confirmons nos efforts conjoints pour relever les défis actuels auxquels sont confrontés la société, la science et la technologie afin de développer des solutions dans l’optique d’un développement durable. Pour y parvenir, nous augmentons et intensifions notre collaboration au sein d’EuroTech, dans tous nos domaines d’activité : la recherche, la formation initiale et continue ainsi que l’innovation. »

 

Lire plus : Découvrez la Fresque de l’emploi durable

 

Les six universités de l’alliance Eurotech et leurs missions

Au sein de l’Alliance EuroTech, six grandes universités européennes de science et de technologie unissent leurs forces pour élaborer d’ambitieux projets de recherche à l’échelle européenne dans des domaines prioritaires tels que l’intelligence artificielle, le développement durable, la santé et la bio-ingénierie. Les institutions partenaires d’EuroTech sont :

  • L’École polytechnique
  • L’université technique du Danemark (DTU)
  • L’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)
  • L’université de technologie d’Eindhoven (TU/e)
  • L’université technique de Munich (TUM)
  • Le Technion – Institut de technologie d’Israël
  1. S’engagent en faveur du développement durable, présenté comme le principal défi mondial actuel par les 17 objectifs des Nations unies adoptés en 2015.
  2. Intègreront les défis posés par le développement durable dans les formations initiales et continues, responsabilité majeure dans l’instruction des étudiants et des professionnels afin de leur permettre de comprendre et de résoudre les principaux défis scientifiques, technologiques et sociétaux.
  3. S’engagent à repousser les frontières de la connaissance, de la technologie et de l’innovation en tant qu’outils essentiels de la transformation vers une durabilité globale et à développer dessolutions technologiques originales nécessaires pour répondre aux enjeux actuels.
  4. Reconnaissent que le développement technologique et la mise à l’échelle doivent être complétés par des changements de comportement afin de garantir une consommation responsable, d’éviter les pressions sur l’environnement et de parvenir à une économie circulaire.
  5. Sont des laboratoires vivantsqui s’engagent à mettre en œuvre des solutions durables sur leurs campus, dans leurs activités de formation, de recherche et d’innovation.
  6. S’engagent à mobiliser l’ensemble de leur communautéen tant que moteur de la transformation grâce à une approche collaborative, participative, inclusive et transparente.
  7. Activeront également leur réseau mondial de partenairespour atteindre le bien-être sociétal et la durabilité mondiale.

Ainsi, l’alliance stratégique Eurotech regroupe l’expertise des universités membres en matière de recherche et d’éducation pour la construction d’une Europe forte, durable, souveraine et résiliente.