En mars dernier, ICN Business School a célébré la 20ᵉ édition de son emblématique International Week : un événement phare qui, chaque année, plonge les étudiants dans une expérience d’apprentissage multiculturelle, grâce à l’intervention de professeurs venus du monde entier.
Organisée sur les différents campus de l’école, l’édition 2025 a été entièrement repensée. Elle a combiné cours interactifs, défis collaboratifs et rencontres interculturelles, avec un objectif clair : renforcer l’ouverture internationale et développer l’adaptabilité des futurs diplômés d’ICN.
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L’édition 2025 de l’International Week à l’ICN Business School
Cette année, 360 étudiants des campus de Paris La Défense et Nancy, en 2ᵉ année de Bachelor et en 3ᵉ année du Bachelor English Track, ont participé à une semaine immersive placée sous le signe de l’ouverture internationale et de l’innovation.
Pendant 4 jours, ils ont travaillé en équipes multiculturelles sur des enjeux sociétaux et technologiques actuels, encadrés par 18 professeurs internationaux issus d’institutions prestigieuses aux États-Unis, au Canada, en Irlande, en Angleterre, en Malaisie, au Japon ou encore au Maroc. Exposés à une grande diversité de méthodes pédagogiques, les étudiants ont pu développer des compétences clés essentielles pour évoluer dans un environnement professionnel globalisé.
International Week : un format interactif et immersif repensé
À l’occasion de cette édition anniversaire, ICN Business School a fait évoluer son International Week en proposant un nouveau format innovant, structuré en plusieurs étapes clés. Les étudiants, répartis en équipes mixtes composées de profils francophones et internationaux, ont été invités à concevoir un projet concret autour de thématiques d’actualité.
Ces sujets, en lien avec les grands enjeux contemporains, ont permis aux participants de se confronter à des réflexions stratégiques et des contraintes réalistes, dans une logique de préparation active au monde professionnel.
Parmi les défis proposés :
- Concevoir un jeu ou une application pour sensibiliser aux enjeux climatiques,
- Imaginer des solutions innovantes pour le monde du travail de demain,
- Développer une plateforme virtuelle favorisant la collaboration intergénérationnelle,
- Ou encore apprendre à comprendre et valoriser les différences culturelles au sein d’une équipe pour en optimiser les performances.
Sabrina HOMBOURGER-BARES, enseignante à l’Université TÉLUQ au Canada, affirme « Les sujets étaient très intéressants, contemporains, globaux et transversaux. Ils étaient passionnants à aborder avec les étudiants . Nous avons travaillé avec de très petits groupes, ce qui était très interactif. »
Une implication et une créativité saluées par les professeurs internationaux
Tout au long de la semaine, les professeurs venus des quatre coins du monde ont unanimement salué l’engagement, la créativité et la qualité des projets présentés par les étudiants d’ICN.
« Ces 4 jours ont été une expérience phénoménale. Le programme était très créatif, et les étudiants ont travaillé d’arrache- pied. Ils étaient tellement motivés ! » souligne Rubab JAFRY, enseignante à la Carnegie Mellon University aux États-Unis.
« C’est incroyable, d’être tous réunis dans un même établissement. Travailler avec un groupe aussi varié d’enseignants est très rare. » explique Natalia YANNOPOULOU, enseignante à la Newcastle University Business School en Angleterre.
« C’est une belle opportunité pour nous de faire connaissance et de penser à de nouvelles collaborations. » ajoute Sabrina HOMBOURGER-BARES.
L’édition 2026 de l’International Week d’ICN s’articulera autour d’un concept entièrement renouvelé.
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