Chaque année, le classement du Financial Times consacré aux Masters in Management fait figure de référence mondiale. L’édition 2025 évalue les écoles sur des aspects clés telles que la carrière des diplômés, l’ouverture internationale, l’engagement en matière d’ESG et de diversité… Autant de données pour comprendre l’évolution du marché des business schools. Décryptage.
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Classement FT 2025 France : les meilleurs Masters in Management
| Rang France PGE | Rang monde FT | École | Évolution monde |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | HEC Paris | = |
| 2 | 3 | Insead | = |
| 3 | 7 | ESCP Business School | -1 |
| 4 | 10 | ESSEC Business School | = |
| 5 | 12 | emlyon Business School | -4 |
| 6 | 14 | EDHEC Business School | -10 |
| 7 | 18 | SKEMA Business School | +12 |
| 8 | 20 | Grenoble Ecole de Management | +6 |
| 9 | 25 | Audencia | +18 |
| 10 | 26 | IÉSEG School of Management | -3 |
| 11 | 30 | NEOMA Business School | +4 |
| 12 | 39 | Excelia Business School | -9 |
| 13 | 43 | Paris School of Business | NEW |
| 14 | 45 | EM Strasbourg Business School | +21 |
| 15 | 49 | Burgundy School of Business | +3 |
| 16 | 50 | Montpellier Business School | +3 |
| 17 | 53 | Institut Mines-Télécom Business School | +10 |
| 18 | 56 | KEDGE Business School | -6 |
| 19 | 67 | ICN Business School | +23 |
| 20 | 68 | ESSCA | +12 |
| 21 | 71 | IAE Aix-Marseille Graduate School of Management | -2 |
| 22 | 85 | EM Normandie Business School | NEW |
| 23 | 92 | Rennes School of Business | -4 |
| 24 | 93 | ESDES Business School | = |
| 25 | 97 | Clermont School of Business | -16 |
Le classement 2025 du Financial Times confirme la place centrale de la France, avec 25 établissements représentés, un record mondial.
Les écoles parisiennes dominent toujours le haut du tableau : HEC Paris occupe la 2ᵉ place mondiale, juste devant INSEAD (3ᵉ). L’ESCP (7ᵉ) et l’ESSEC (10ᵉ) conservent quant à elles leur rang dans le top 10 de ce prestigieux palmarès.
Certaines écoles connaissent cependant un recul. emlyon business school perd quatre places et se retrouve 12ᵉ, tandis que l’EDHEC subit l’une des plus fortes chutes de l’année, glissant de dix rangs pour se classer 14ᵉ.
À l’inverse, plusieurs établissements affichent une progression remarquable. Audencia bondit de 18 positions et intègre le top 25 mondial. L’EM Strasbourg réalise un impressionnant gain de 21 places pour atteindre le 45ᵉ rang. SKEMA progresse de 12 places (18ᵉ) et Grenoble EM de 6 places (20ᵉ), confirmant ainsi leur montée en puissance.
Enfin, deux écoles rejoignent pour la première fois le classement : Paris School of Business (43ᵉ) et EM Normandie (85ᵉ). Ces entrées renforcent encore l’influence française sur la scène internationale des Masters in Management.
FT 2025 : Découvrez le top 30 des meilleurs Masters in Management dans le monde
| Rang monde | École | Pays |
|---|---|---|
| 1 | University of St Gallen | Suisse |
| 2 | HEC Paris | France |
| 3 | Insead | France |
| 4 | Nova School of Business and Economics | Portugal |
| 4 | Tsinghua University School of Economics and Management | Chine |
| 6 | Shanghai Jiao Tong University: Antai | Chine |
| 7 | ESCP Business School | France |
| 8 | Tongji University School of Economics and Management | Chine |
| 9 | Stockholm School of Economics | Suède |
| 10 | London Business School | Royaume-Uni |
| 10 | ESSEC Business School | France |
| 12 | emlyon Business School | France |
| 13 | SDA Bocconi/Università Bocconi | Italie |
| 14 | EDHEC Business School | France |
| 14 | Vlerick Business School | Belgique |
| 16 | IESE Business School | Espagne |
| 17 | Prague University of Economics and Business | République Tchèque |
| 18 | WU Vienna University of Economics and Business | Autriche |
| 18 | SKEMA Business School | France |
| 20 | Grenoble Ecole de Management | France |
| 20 | Rabat Business School – International University of Rabat | Maroc |
| 22 | WHU – Otto Beisheim School of Management | Allemagne |
| 22 | ESMT Berlin | Allemagne |
| 24 | Esade Business School | Espagne |
| 25 | Audencia | France |
| 26 | IÉSEG School of Management | France |
| 27 | IE Business School | Espagne |
| 28 | University of Mannheim | Allemagne |
| 28 | Indian Institute of Management Bangalore | Inde |
| 30 | Católica Lisbon School of Business and Economics | Portugal |
| 30 | NEOMA Business School | France |
Comme chaque année, l’Université de Saint-Gallen, en Suisse, conserve la première place du classement. Juste derrière, deux écoles françaises confirment leur position dans le trio de tête : HEC Paris (2ᵉ) et INSEAD (3ᵉ). L’édition 2025 souligne également la montée en puissance de l’Asie, avec trois établissements chinois désormais installés dans le top 10.
L’Europe confirme sa solidité avec de belles performances venues du Portugal (Nova, Católica Lisbon), de l’Italie (Bocconi), de l’Espagne (IESE, Esade) ou encore de l’Allemagne (Mannheim, WHU, ESMT). Des pays moins attendus s’illustrent égalem ent, à l’image de la République tchèque avec la Prague University of Economics et de l’Autriche avec la WU Vienne. Sur le continent africain, Rabat Business School (20ᵉ) continue de faire rayonner le Maroc, tandis qu’en Asie, l’Inde se distingue avec l’IIM Bangalore (28ᵉ).
Les meilleurs Masters in Management : la méthodologie du classement FT 2025
L’accès au classement 2025 du Financial Times n’est pas ouvert à tous. Pour qu’un Master in Management soit pris en compte, il doit répondre à des critères précis : être un programme à temps plein, organisé en cohorte, destiné en priorité aux étudiants débutant leur carrière, et bénéficier d’une accréditation internationale (EQUIS ou AACSB). Les écoles doivent également accepter de transmettre l’ensemble des données nécessaires à l’évaluation.
L’analyse repose sur 19 critères, pondérés entre les informations fournies par les établissements (42 % du score final) et l’enquête réalisée auprès des diplômés de la promotion 2021 (58 %).
Parmi les critères les plus scrutés figurent :
- Le salaire moyen trois ans après le diplôme,
- La progression de rémunération obtenue grâce au programme,
- Le taux d’emploi à trois mois
- La perception des alumni quant à la valeur ajoutée de leur formation
- La diversité étudiante et professorale,
- L’ouverture internationale (mobilité, partenariats)
- L’intégration des enjeux ESG dans les enseignements
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